停下來，是為了可以走得更遠
作者：黃冠華校長 | 30-11-2018 | Oh 爸媽
我有兩個可愛的女兒，大女九歲，愛心滿滿，善解人意。小女六歲，天真活潑，常逗人發笑。大女性格內歛，感情豐富，凡事都三思而後行，對新事物充滿好奇但又不太夠膽去嘗試，但小女就常常二話不說就已經勇往直前。雖然兩個女兒有著完全不同的性格，但她們由出世至今都未曾發脾氣，開心時就大笑，相反就放聲大哭，然後親親爸爸就舒服了，兩個女兒小小年紀已能好好表達自己的情緒。
大女自三年前的暑假開始跟我習琴，但由於開學後每天的功課實在太多，完成功課後已非常疲累，練琴的時間自然驟減，進度非常緩慢，每天晚上實在不忍再催迫她練琴。當時有過一陣子的掙扎，讓女兒暫時停學，還是每天維持最少的練琴時間？這個問題其實不需太花時間思考，女兒的反應已給了我啟示。在一天晚上，如常完成功課後，便在旁陪她練琴，那一次，看見她一臉倦容，大大的眼眶少少腫脹，雙眼乏力，卻鎖住了一片淚水，視野一片模糊，雖然每一個琴音都彈對，但音色了無生命，彈琴對她來說已變成例行差事，草草完成基本要求便完事了，漸漸地連她自己也覺得彈得不好，信心也開始動搖。那一刻，我決定讓她暫時放下，不再催促她每日要定時練琴。相反，我只跟她說：「爸爸一直都覺得你彈琴很有天份，但現時功課實在太多，沒有太多時間練琴，你自己決定甚麼時候練習也可以，爸爸相信你一定可以做得到的！」女兒聽後，如釋重負，摟住我親了一下，輕輕說了一聲「好」。
在往後那一年多裏，女兒雖然不是每天皆練琴，只是興之所致便走到鋼琴前自娛一番，不定時學習一些新曲。由於沒有了壓力，我看見女兒漸漸對彈琴又重燃了興趣，對學習新曲的渴求反而多了，後來差不多每天也自動自覺去練琴，彈到不明白之處，就請我去指導一下。在這兩年內，學琴的進度是按著她的步伐發展，雖然過程比一般小孩子緩慢，但卻看見她真是在享受彈琴的過程，而拍子、認音、指法都做得不錯。以我經驗來說，可以嘗試給她報名考試，給她製造一些成功的經驗。考試歌曲雖然比平時所學艱深一些，但每一組別內的曲目都是她自行決定選取的，所以在練習考試曲目時，一點抗拒也沒有，全程是「自動導航」。至於考試結果方面，也取得不錯的成績 (126分，滿分是150分)。當女兒收到成績單時，我和她都感到非常高興及滿意，我沒有給予她特別的獎勵，只是擁抱著她，輕輕在她耳邊讚賞：「儘管考試的歌曲很深，但你也彈得好好，這是你平日用心投入練琴的成果，你真是做得好好，爸爸為你感到自豪。」她聽到我的讚賞後，也緊緊地擁抱著我，那一刻，我從她那發自內心的喜悅及滿足的眼神裡，感到她的自信心增加了不少。
幫孩子建立自尊自信的小貼士：
孩子的學習及成長有其個人步伐，父母無法為其加速，只可尊重及接納，並體會一下他們每一口呼出來的感受。有時需要接受孩子不完美的表現，甚至容許他們放棄去達到某些標準。與此同時，父母也要盡量讓他們有成功的機會，當他們取得成功時，具體讚賞孩子的努力過程及把功勞歸給孩子。有不少家長向我查詢小朋友應該學習哪種樂器才好，我每次都跟他們說：「只要在學習樂器的過程中是幫助孩子建立自尊自信，那麼，學習哪種樂器都沒有問題！」
作者：黃冠華校長 (香港浸會大學兼任講師、前香港津貼小學校長)
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